{"id":28,"date":"2020-08-26T10:57:02","date_gmt":"2020-08-26T10:57:02","guid":{"rendered":"http:\/\/ecolesdemines.be\/?page_id=28"},"modified":"2025-04-30T09:06:18","modified_gmt":"2025-04-30T09:06:18","slug":"m2-m3-madame-sophie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ecolesdemines.be\/index.php\/nos-classes\/m2-m3-madame-sophie\/","title":{"rendered":"M2\/M3 : Madame Sophie"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

L’encouragement est \u00e0 l’enfant ce que l’eau est \u00e0 la plante !<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

BIENVENUE EN M3!<\/span><\/p>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e, les conditions sanitaires ne permettent pas d\u2019organiser de r\u00e9union de rentr\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Voici quelques informations qui vous seront utiles concernant la vie de classe.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Journ\u00e9e type\u00a0:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    -Accueil des enfants, jeux libres aux tables et coins symboliques.<\/p>\n\n\n\n

    -D\u00e8s 9h, nous nous r\u00e9unissons au coin rassemblement pour faire le calendrier.<\/p>\n\n\n\n

    Chaque jour, un enfant compl\u00e8te le calendrier pour \u00ab hier, nous \u00e9tions \u00bb<\/p>\n\n\n\n

    Un autre pour \u00ab aujourd\u2019hui, nous sommes \u00bb et un dernier pour \u00ab demain, nous serons \u00bb. Ceux-ci doivent retrouver le m\u00eame mot (nom du jour), le jour (1\u00e031) et le mois.<\/p>\n\n\n\n

    Ils font ainsi de la lecture fonctionnelle.<\/p>\n\n\n\n

    Apr\u00e8s, nous faisons la chanson du bonjour et chacun \u00e0 son tour doit retrouver son \u00e9tiquette pr\u00e9nom qui est sur le sol et venir la placer sur le tableau. Nous travaillons ainsi la reconnaissance des pr\u00e9noms de la classe.<\/p>\n\n\n\n

    Puis, nous comptons les pr\u00e9sences, les absences, les gar\u00e7ons, les filles et tout le monde.<\/p>\n\n\n\n

    Nous faisons \u00e9galement la m\u00e9t\u00e9o et pour terminer l\u2019entretien familier une petite chanson : \u00ab pour commencer la journ\u00e9e du bon pied \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

    -Apr\u00e8s avoir fait tous les rituels du matin, je propose une activit\u00e9 de langage, de vocabulaire, de phonologie ou un jeu math\u00e9matique en \u00e9quipe.<\/p>\n\n\n\n

    Je travaillerai tout au long de l\u2019ann\u00e9e avec la m\u00e9thode \u00ab la plan\u00e8te des alphas \u00bb. Je proposerai plusieurs jeux afin de se familiariser avec les lettres, les sons.<\/p>\n\n\n\n

    En fonction du temps restant je ferai bouger les enfants avec des petits jeux psychomoteurs, chants dans\u00e9s\u2026<\/p>\n\n\n\n

    -10h collation<\/p>\n\n\n\n

    -10h30 r\u00e9cr\u00e9ation<\/p>\n\n\n\n

    -10h50 explication des ateliers ou activit\u00e9s aux tables en 2 groupes ou bacs autonomes.<\/p>\n\n\n\n

    -11h45 d\u00eener<\/p>\n\n\n\n

    -13h30 je commence toujours par une lecture d\u2019un album ou une s\u00e9ance de<\/p>\n\n\n\n

    relaxation.<\/p>\n\n\n\n

    -13h50 Ateliers : bien souvent autour d\u2019un th\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n

    5 ateliers sont propos\u00e9s et \u00e0 la fin de la semaine, tous les enfants doivent y \u00eatre pass\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

    Ceux-ci travaillent un domaine bien pr\u00e9cis : cela peut-\u00eatre des maths, du graphisme, de la lecture, du spatial, de la psychomotricit\u00e9 fine, de l\u2019artistique\u2026<\/p>\n\n\n\n

    Une fois l\u2019atelier termin\u00e9 l\u2019enfant peut prendre un bac autonome (un bac vert).<\/p>\n\n\n\n

    Chaque bac comprend un jeu pour un enfant (j\u2019en ai une trentaine)<\/p>\n\n\n\n

    et il va s\u2019installer \u00e0 une table ou sur un banc ou au coin rassemblement avec un coussin. Les bacs visent \u00e0 travailler plusieurs domaines, comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n

    14h35 r\u00e9cr\u00e9ation<\/p>\n\n\n\n

    14h55 coin rassemblement, petite collation, puis, je fais la question du jour.<\/p>\n\n\n\n

    Je pose une question et les enfants \u00e9mettent des hypoth\u00e8ses puis je donne la r\u00e9ponse. A partir du livre \u00ab une question par jour \u00bb<\/p>\n\n\n\n

    Exemple :<\/p>\n\n\n\n

    Le 1er<\/sup>septembre : pourquoi devons-nous aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole ?<\/p>\n\n\n\n

    Voici plus ou moins une journ\u00e9e type.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Sorties de pr\u00e9vues\u00a0:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

       -4 fois \u00e0 la ferme de Beauffaux (une \u00e0 chaque saison)<\/p>\n\n\n\n

      La premi\u00e8re aura lieu le Mardi 29 Septembre.<\/p>\n\n\n\n

       -1 fois \u00e0 l\u2019Adeps en Mars.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Cycle 5\u00a0\/8\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Tous les vendredis durant l\u2019apr\u00e8s-midi, il y a les ateliers cycle 5\/8 ans.<\/p>\n\n\n\n

        Les \u00e9l\u00e8ves de M3, P1, P2 sont r\u00e9partis dans 6 groupes et tournent chaque semaine afin de passer dans tous les groupes.<\/p>\n\n\n\n

        Un domaine y est exploit\u00e9. A partir de ce vendredi 11\/09 nous travaillerons les sciences.<\/p>\n\n\n\n

        5)collation saine<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Lundi : maison<\/p>\n\n\n\n

        Mardi : produits laitiers<\/p>\n\n\n\n

        Mercredi : soupe<\/p>\n\n\n\n

        Jeudi : collation \u00ab plaisir \u00bb<\/p>\n\n\n\n

        Vendredi : fruit<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Psychomotricit\u00e9<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Lundi et jeudi<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Mascotte<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Nous avons en classe une mascotte (loup).<\/p>\n\n\n\n

            Malheureusement, elle ne pourra pas aller chez les enfants, elle restera donc en classe.<\/p>\n\n\n\n

            Je reste bien \u00e9videmment \u00e0 votre enti\u00e8re disposition. Si vous avez la moindre question vous pouvez laisser un mot dans la pochette de communication.<\/p>\n\n\n\n

            Merci d\u2019avoir pris le temps de lire ces quelques pages.<\/p>\n\n\n\n

            Bien \u00e0 vous.<\/p>\n\n\n\n

            Madame Sophie<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            L’encouragement est \u00e0 l’enfant ce que l’eau est \u00e0 la plante ! BIENVENUE EN M3! Cette ann\u00e9e, les conditions sanitaires ne permettent pas d\u2019organiser de r\u00e9union de rentr\u00e9e. Voici quelques informations qui vous seront utiles concernant la vie de classe. -Accueil des enfants, jeux libres aux tables et coins symboliques. -D\u00e8s … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-28","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecolesdemines.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecolesdemines.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecolesdemines.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecolesdemines.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecolesdemines.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/ecolesdemines.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3559,"href":"https:\/\/ecolesdemines.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28\/revisions\/3559"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecolesdemines.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecolesdemines.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}